GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ
Mimarlık| Dersin Adı |
Mimari Araştırma ve İletişim
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
ARCH 104
|
Bahar
|
1
|
2
|
2
|
3
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Karma | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencileri geniş bir mimari örnek yelpazesiyle tanıştırmakta ve mimari eserleri ile bu eserlerin estetik, tarihsel, kültürel ve teknolojik bağlamları da dahil olmak üzere çeşitli yönlerini tartışmaya hazırlamaktadır. Ders ayrıca temel araştırma ve eleştirel düşünme becerilerine de yer vermektedir. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, mimari eserleri ve bunların estetik, tarihsel, kültürel ve teknolojik bağlamlarını incelemektedir. Bu örnekler, önemleri veya değerleri ile birlikte hayata geçme koşulları bağlamında tartışılmaktadır. Öğrenme etkinlikleri arasında görsel not tutma, okuma ve yazma çalışmaları ile sözlü anlatım yer almaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Ders 01 : Mimarlığı Okumak Bölüm I | A5 boyutunda eskiz defteri ve çizim araçları (özellikleri derste belirtilecektir) |
| 2 | Ders 02 : Mimarlığı Okumak Bölüm II | Eskiz defteri ve çizim araçları & Ödev 1a |
| 3 | Ders 03 : Mimarlığı Okumak Bölüm III | Eskiz defteri ve çizim araçları & Ödev 1b |
| 4 | Kısa Sınav I | Ödev 1 Teslimi |
| 5 | Ders 04 : Mimarlığı Yazmak Bölüm I | Eskiz defteri ve çizim araçları |
| 6 | Ders 05 : Mimarlığı Yazmak Bölüm II | Eskiz defteri ve çizim araçları & Ödev 2a |
| 7 | Ders 06 : Mimarlığı Yazmak Bölüm III | Eskiz defteri ve çizim araçları & Ödev 2b |
| 8 | Üniversite Ara Sınav Haftası | |
| 9 | Kısa Sınav II | Ödev 2 Teslimi |
| 10 | Ders 07 : Mimarlık Üzerine Düşünmek Bölüm I | Eskiz defteri ve çizim araçları |
| 11 | Ders 08 : Mimarlık Üzerine Düşünmek Bölüm II | Eskiz defteri ve çizim araçları |
| 12 | Seminer: Düzenleyici Çizgilerin Çizimi ve Karşılaştırma–Karşıtlık Argümanlarının Kurgulanması | Eskiz defteri ve çizim araçları |
| 13 | Ders 09 : Mimarlık Üzerine Düşünmek Bölüm III | Eskiz defteri ve çizim araçları |
| 14 | Kısa Sınav III | Ödev 3 Teslimi |
| 15 | Tatil | |
| 16 | Final Sınavı | Eskiz defteri teslimi |
| Ders Kitabı | Ders için zorunlu ders kitabı bulunmamaktadır. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Lange, Alexanda. Writing About Architecture: Mastering the Language of Buildings and Cities, Princeton Architectural Press, 2012. Hasol, Doğan. 20. Yüzyıl Türkiye Mimarlığı. YEM Yayın, 2017. Gössel, Peter and Leuthäuser, Gabriele. Architecture in the 20th Century. Taschen, 2005. Hasol, Doğan. Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü. YEM Yayın, 2023 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
3
|
45
|
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
30
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı |
1
|
15
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
5
|
85
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
15
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
1
|
16
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0
|
||
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
3
|
3
|
9
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
10
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
20
|
20
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
1
|
3
|
3
|
| Toplam |
90
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Profesyonel düzeyde mimarlık hizmeti verir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Tasarım ve inşaat pratiklerinde karşılaşılan karmaşık problemlerin bireysel ve takım halinde çözümlerinde sorumluluk alır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Proje hizmetlerinin sağlanması süreçlerinde diğer disiplinlerle eşgüdüm ve işbirliği sağlamak için gereken yöntemleri kavrar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Mimari tasarım ve uygulama kaynaklı yöntemleri, kavramları ve teorileri anlar, yorumlar ve değerlendirir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Çevreye ve toplumsal meselelere duyarlı, farklı ölçeklerdeki mimari stratejileri üretir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Yapılı çevrenin üretimi süreçlerindeki çeşitliliği, küresel kültür ve tarihsel gelenekler ile yorumlayarak eleştirel bir kavrayış geliştirir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Yapı malzemelerinin, ürünlerinin ve bileşenlerinin yapı sistemleri içerisindeki performanslarına dair teorik ve teknik bilgiyi uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Güncel bilgi ve bilgisayar tabanlı iletişim teknoloji ve araçlarını kullanarak mimari fikir ve önerileri sözlü, yazılı ve görsel olarak sunar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Mimari sorunların çözümü için edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirip öğrenme gereksinimlerini ve süreçlerini yönlendirerek eleştirel düşünce ve tasarım üretir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Mimarlık alanında kendisini sürekli yenileme ve eğitme insiyatifini gösterir ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımı geliştirir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak Mimarlık ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1) |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..