ARCH 201 | Ders Tanıtım Bilgileri - Mimarlık

Dersin Adı

Mimari Tasarım I

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
ARCH 201	Güz	1	8	5	8

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Olgu / Vaka çalışması Kritik verme Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Öğr. Gör. Dr. Ece KÜRELİ GÜLPINAR
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Dr. Ece KÜRELİ GÜLPINAR Öğr. Gör. Dr. Gaye BEZİRCİOĞLU Öğr.Gör.Dr. HALİME GÜHER TAN Öğr.Gör.Dr. SİNEM DEMİREL ÖZER
Yardımcı(ları)	Araş. Gör. Arda ÇOLAKOĞLU

Dersin Amacı	İlk tasarım stüdyosu, ayrı öğrenme modüllerine bölünmüş iki proje aracılığıyla mimari tasarım sürecini keşfetmeyi amaçlamaktadır. Ortografik projeksiyon ve maket yapma gibi temel beceriler üzerinde dururken insanların mekânı nasıl meskenleştirdikleri konusunda farkındalık geliştirmeyi hedefler. Stüdyo, bina ile daha geniş çevresel ve yerleşim bağlamı arasında kurulan karmaşık diyaloğa özel önem vermektedir.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Çizim ve model yapma becerilerini hem tasarım araçları hem de temsil araçları olarak uygulayabileceklerdir. Küçük ölçekli yapılar ve konut binalarının tasarımı için üç boyutlu düşünme düzeyini gösterebileceklerdir. İnsan ihtiyaçlarını, duygularını ve sosyal dinamiklerini, özel ve ortak alanları belirgin bir şekilde tanımlayan mekansal özelliklere dönüştürebilecektir. Doğal koşullarla uyumlu çalışan peyzaj müdahaleleri tasarlayabilecek ve mekansal stratejiler uygulayabilecektir. Suyun hareketi de dahil olmak üzere doğal güçleri ve arazi koşullarını okuyabilecek ve bunları yapılı çevrenin tasarımına dahil edebilecektir.
Ders Tanımı	İkinci yıl stüdyosunun genel teması HABİTAT olup, ARCH 201 özellikle KİŞİSEL BAĞLAM kavramına odaklanır. Stüdyo, öğrencileri yapılandırılmış bir dizi ödev ve atölye çalışması aracılığıyla küçük ve orta ölçekli mimari tasarımına yönlendirir. Mimari tasarımın temellerini ve saha ile ayrılmaz ilişkisini vurgular. Öğrenciler, kara ve deniz arasında gezinerek, programatik gereksinimlerin, mekansal organizasyonun ve tektonik ifadenin, bina, bulunduğu yer ve kullanıcıları arasındaki diyalog tarafından temelden nasıl şekillendirildiğini araştırırlar.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Arch 201’e ve P1’e Giriş
2	P1	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
3	P1	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
4	P1	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
5	P1	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
6	P1	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
7	P1 - Final Jürisi
8	ARA SINAV HAFTASI	-
9	Proje 2’ye Giriş	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
10	P2	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
11	P2	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
12	P2	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
13	P2	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
14	P2 Teslimi	Eskiz, Maket, Plan, Kesit
15	P2 - Final Jürisi
16	FİNAL HAFTASI

Ders Kitabı

Ching, F.D.K., Architecture: Form, Space, and Order, John Wiley & Sons, New York, 1996. * Neufert, E., Architects’ Data, Oxford, Blackwell Publishing, 1983.* Tutt, P. and D. Adler, eds., New Metric Handbook, Butterworth Architecture, London and others, 1988.* Ching, F.D.K., Chapter 10: Diagraming, in Design Drawing, John Wiley & Sons Inc, NY, 1998* Criss B Mills, Chapter 1: START: Equipments, Materials and Model Types, in Designing with Models, John Wiley & Sons Inc, NY, 2000* Crower, N. & Laseau, P., Introduction, in Visual Notes for Architects & Designers, John Wiley & Sons Inc, NY, 1984* Crower, N. & Laseau, P., Notebook Entries, in Visual Notes for Architects & Designers, John Wiley & Sons Inc, NY, 1984

Önerilen Okumalar/Materyaller

Bayram, A., Dictionary of Technical Terms: EnglishTurkish, TurkishEnglish, Fono, Istanbul, 1998.* Ching, F.D.K., Architectural Graphics, John Wiley & Sons, New York, 2003.* Ching, F.D.K., A Visual Dictionary of Architecture, John Wiley & Sons, New York, 1995.* Hasol, D., Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü, YEM, 2002.* Öke, A., A Short Thesaurus and Vocabulary of Architectural Terms for Design Studio, Literatur, 2005.* Porter, T., Archispeak: An Illustrated Guide to Architectural Terms, Spon Press, London, New York, 2006.* Rasmussen, S.E., Experiencing Architecture, Chapman & Hall, London, 1959.

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	5
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	1	20
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	25
Proje	1	35
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav	1	15
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	5	100
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	1	16
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati	16	8	128
Sınıf Dışı Ders Çalışması			0
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	1	20	20
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	26	26
Proje	1	34	34
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav	1	16	16
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	240

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Profesyonel düzeyde mimarlık hizmeti verir.	-	X	-	-	-
2	Tasarım ve inşaat pratiklerinde karşılaşılan karmaşık problemlerin bireysel ve takım halinde çözümlerinde sorumluluk alır.	-	-	X	-	-
3	Proje hizmetlerinin sağlanması süreçlerinde diğer disiplinlerle eşgüdüm ve işbirliği sağlamak için gereken yöntemleri kavrar.	X	-	-	-	-
4	Mimari tasarım ve uygulama kaynaklı yöntemleri, kavramları ve teorileri anlar, yorumlar ve değerlendirir.	-	-	X	-	-
5	Çevreye ve toplumsal meselelere duyarlı, farklı ölçeklerdeki mimari stratejileri üretir.	-	-	X	-	-
6	Yapılı çevrenin üretimi süreçlerindeki çeşitliliği, küresel kültür ve tarihsel gelenekler ile yorumlayarak eleştirel bir kavrayış geliştirir.	-	X	-	-	-
7	Yapı malzemelerinin, ürünlerinin ve bileşenlerinin yapı sistemleri içerisindeki performanslarına dair teorik ve teknik bilgiyi uygular.	-	-	X	-	-
8	Güncel bilgi ve bilgisayar tabanlı iletişim teknoloji ve araçlarını kullanarak mimari fikir ve önerileri sözlü, yazılı ve görsel olarak sunar.	-	-	X	-	-
9	Mimari sorunların çözümü için edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirip öğrenme gereksinimlerini ve süreçlerini yönlendirerek eleştirel düşünce ve tasarım üretir.	-	X	-	-	-
10	Mimarlık alanında kendisini sürekli yenileme ve eğitme insiyatifini gösterir ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımı geliştirir.	-	X	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak Mimarlık ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1)	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.	-	-	-	-	-