ARCH 332 | Ders Tanıtım Bilgileri - Mimarlık

Dersin Adı

Mimarlık ve Ütopyacı İmgelem

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
ARCH 332	Güz/Bahar	3	0	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Olgu / Vaka çalışması Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Melis BALOĞLU
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Dersin temel amacı mimarlıkta ütopya kavramını tanıtmak ve öğrencilere dijital çağda mimari ütopya fikirleri inşa etmek için gerekli olan entelektüel zemini kazanmalarına yardımcı olmaktır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; ütopya ve distopya kavramlarının disiplinler arası alanlardaki karşılıklarını tanımlayabilecektir. mimarlık alanındaki ütopya projeleri hakkında bilgi toplayabilecektir. mimarlıkta çağdaş ütopya kavramını tartışabilecektir. çağdaş ütopya fikrini çeşitli iletişim araçları ile sunabilecektir. okuma, tartışma, bloglama, fotoğraf çekme gibi farklı yöntemleri kullanabilecektir.
Ders Tanımı	Ders, mimarlıkta ütopya, distopya ve çağdaş ütopya kavramı arasında bir eşik gibi hareket edecektir. Öğrenciler farklı alanlarda ütopyacı fikirleri takip ederek, mimarlık ve diğer disiplinler arasındaki muğlak sınırın keşfine çıkacaktır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri	X
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Giriş: Ders Yapısı ve Gereksinimleri	Link http://www.waithinktank.com/A-Map-to-Utopia, ulaşıldı 24.02.2023
2	Gezgin kavram olarak ütopya	Bal, M. (2002). Travelling Concepts in The Humanities: A Rough Guide, Toronto, p.24-25. (zorunlu okuma) #Ödev01
3	21. yüzyıl mimari ütopyaları \| distopyaları	Jalving, C. Utopia in the Eye of Beholder A Theoretical Perspective. 2012. In Gether, C., Høholt, S. & Laurberg., M. (Eds.), Utopia and Contemporary Art, p.29-36.(zorunlu okuma) #Ödev02
4	20. yüzyıl mimari ütopyaları \| distopyaları	Schaik, M. & Macel, O. 2015. Exit Utopia: Architectural Provocations 1956-76. Prestel Pub. (zorunlu okuma) #Ödev03
5	Mimari biyo- ütopyalar \| biyo-distopyalar & Ekoloji	#Ödev04
6	19. yüzyıl mimari ütopyaları \| distopyaları	Duncombe, S. Imagining No-Place The Subversive Mechanics of Utopia. 2012. In Gether, C., Høholt, S. & Laurberg., M. (Eds.), Utopia and Contemporary Art, p.39-47. (zorunlu okuma)
7	17. ve 18. yüzyıl mimari ütopyaları \| distopyaları	#Ödev05
8	Mimari ütopyalar \| distopyalar & Edebiyat	#Ödev06
9	Ara Sınav Haftası
10	Mimari ütopyalar \| distopyalar & Batılı olmayan	#Ödev06 Kumar, K. (2003). Aspects of the Western Utopian Tradition. History of the Human Sciences, 16(1), 63–77. (zorunlu okuma)
11	Mimari ütopyalar \| distopyalar & Karmaşık sistemler	Ara Kitapçık Teslimi
12	Mimari ütopyalar \| distopyalar & Sinema	#Ödev07
13	Sunumlar	# Ödev08
14	Sunumlar	(zorunlu okuma yok)
15	Dersin gözden geçirilmesi
16	Kitapçık Teslimi Proje

Ders Kitabı

Kumar, K. (2003). Aspects of the Western Utopian Tradition. History of the Human Sciences, 16(1), 63–77.

Schaik, M. & Macel, O. 2015. Exit Utopia: Architectural Provocations 1956-76. Prestel Pub. ISBN-13: 978-3791329734

Önerilen Okumalar/Materyaller

http://www.waithinktank.com/A-Map-to-Utopia, accessed on 24.02.2023

More, Thomas (1962) Utopia, trans. R. Robinson. London: Dent & Sons.

Wells, H. G. (1994[1905]) A Modern Utopia. Edited and introduced by K. Kumar. London: Dent and Sons.

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	16	20
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	8	50
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje	1	30
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	25	100
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1.5	21
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	8	3	24
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje	1	17	17
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	110

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Profesyonel düzeyde mimarlık hizmeti verir.	-	-	-	-	-
2	Tasarım ve inşaat pratiklerinde karşılaşılan karmaşık problemlerin bireysel ve takım halinde çözümlerinde sorumluluk alır.	-	-	-	-	-
3	Proje hizmetlerinin sağlanması süreçlerinde diğer disiplinlerle eşgüdüm ve işbirliği sağlamak için gereken yöntemleri kavrar.	-	-	-	-	-
4	Mimari tasarım ve uygulama kaynaklı yöntemleri, kavramları ve teorileri anlar, yorumlar ve değerlendirir.	-	-	-	-	-
5	Çevreye ve toplumsal meselelere duyarlı, farklı ölçeklerdeki mimari stratejileri üretir.	-	-	-	-	-
6	Yapılı çevrenin üretimi süreçlerindeki çeşitliliği, küresel kültür ve tarihsel gelenekler ile yorumlayarak eleştirel bir kavrayış geliştirir.	-	-	-	-	-
7	Yapı malzemelerinin, ürünlerinin ve bileşenlerinin yapı sistemleri içerisindeki performanslarına dair teorik ve teknik bilgiyi uygular.	-	-	-	-	-
8	Güncel bilgi ve bilgisayar tabanlı iletişim teknoloji ve araçlarını kullanarak mimari fikir ve önerileri sözlü, yazılı ve görsel olarak sunar.	-	-	-	X	-
9	Mimari sorunların çözümü için edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirip öğrenme gereksinimlerini ve süreçlerini yönlendirerek eleştirel düşünce ve tasarım üretir.	X	-	-	-	-
10	Mimarlık alanında kendisini sürekli yenileme ve eğitme insiyatifini gösterir ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımı geliştirir.	-	X	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak Mimarlık ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1)	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.	-	-	-	-	-