GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ
Mimarlık| Dersin Adı |
Bilgisayar Destekli Mimari Grafikler
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
FFD 201
|
Güz
|
2
|
2
|
2
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Deney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Mimarlık ve içmimarlık öğrencilerine grafik teknik ve konvansiyonların ileri bilgisini vermek; iki boyutlu bilgisayar destekli çizim becerilerini geliştirmek ve CAD yardımıyla üç boyutlu modellemeyi tanıtmak; render programlarının temel araçlarını tanıtmak ve render almanın temel becerilerini vermek. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Ders iki ve üç boyutlu mimari grafikler için gerekli teknikler konusunda bilgi vermeyi amaçlar ve CAD (Computer Aided Design) gibi sanal teknolojiler kullanarak bu tekniklerin uygulamalarına vurgu yapar. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | GİRİŞ | |
| 2 | A-2D TEKRAR – INC1 | Kanonik Yapı Çalışması ve Çizim Disiplini | Kanonik yapı + referans paketi. Ölçekler: 1:100 (plan/kesit/görünüş), 1:500 (vaziyet planı) INC1: Plan(lar) + bir kesite başlangıç HW1: Çizim setine devam; plan(lar) ve kesit(ler)in tamamlanması | Rhinoceros 8 (downloaded and installed) |
| 3 | A-2D TEKRAR devam – INC2 | Kanonik Yapı Çalışması ve Çizim Disiplini | Ölçekler: 1:100 (plan/kesit/görünüş), 1:500 (vaziyet planı) INC2: Vaziyet planı + bir görünüşe başlangıç HW2: Çizim setine devam; görünüş(ler) ve vaziyet planının tamamlanması | HW1 |
| 4 | B-3D TEKRAR – INC3 | 3D Modelleme: Kütle ve Strüktür | Çizimden Katı Modele INC3: Temel mimari ve strüktürel elemanların modellenmesi HW3: Modelin tamamlanması; cephe kabuğu ve cam elemanların geliştirilmesi | HW2 |
| 5 | C-3D MÜDAHALE – INC4 | Partial Reset: Eames House Workshop INC4: 3D ilk tasarım iterasyonu HW4: Modellemenin tamamlanması Hafta sonunda Quiz 1 teslimi | HW3 |
| 6 | D-2D MÜDAHALE – INC5 | Partial Reset'in 2D çizimlere aktarılması INC5: Geometrinin geliştirilmesi; ortografik çizim setinin yeniden üretilmesi (Make2D / Hidden Line) HW5: Revize edilmiş ortografik çizim setinin tamamlanması ve geliştirilmesi | HW4 |
| 7 | D-2D MÜDAHALE + Adobe Illustrator – INC6 | Grafik Anlatımın Geliştirilmesi INC6: Çizimlerin uygun çizgi kalınlığı hiyerarşisi ve tarama sistemi kullanılarak geliştirilmesi | HW5 + Adobe Illustrator (downloaded and installed) |
| 8 | ARA SINAV HAFTASI | Hafta sonunda Quiz 2 teslimi | |
| 9 | E-PARAMETRİK ÇALIŞMA – INC7 | Parametrik Tasarıma Giriş (Bench) INC7: Parametrik Bench çalışmasına başlangıç HW6: Parametrik Bench'in geliştirilmesi | + Grasshopper (downloaded and installed) |
| 10 | E-PARAMETRİK ÇALIŞMA devam – INC8 | Parametrik Varyasyonlar + 3D Baskıya Hazırlık | Fabrication Lab / Baskı Kontrolü INC8: Parametrik Bench varyasyonları HW7: Bench'in 3D baskıya hazırlanması | HW6 |
| 11 | F-GÖRSELLEŞTİRME ÇALIŞMASI / Patlatılmış Aksonometri – INC9 INC9: Patlatılmış Aksonometri HW8: Patlatılmış Aksonometrinin tamamlanması | 3D baskı modellerinin teslimi | 3D baskı modeli HW7 |
| 12 | F-GÖRSELLEŞTİRME ÇALIŞMASI / RENDER – INC10 | INC10: Clay Render ayarları HW9: RenderS | HW8 |
| 13 | G-GÖRSELLEŞTİRME ÇALIŞMASI / Post-Processing – INC11 INC11: Photoshop'ta post-processing HW10: Renderların geliştirilmesi | HW9 + Adobe Photoshop (downloaded and installed) |
| 14 | G-GÖRSELLEŞTİRME ÇALIŞMASI / Post-Processing devam – INC12 INC12: Renderların AI ile post-processing çalışması HW11: Renderların tamamlanması | HW10 |
| 15 | G-GÖRSELLEŞTİRME ÇALIŞMASI / Booklet – INC13 INC13: Booklet hazırlama / Adobe InDesign | HW11 + Adobe Indesign (downloaded and installed) |
| 16 | PROJE TESLİMİ | - |
| Ders Kitabı | · Tufte (1990) Envisioning information. Graphic Press. https://eclass.uth.gr/modules/document/file.php/PRE_P_122/Edward%20R.%20Tufte%20Envisioning%20Information%201990.pdf · Cook, P. (2014) Drawing: The motive force of architecture. West Sussex: John Wiley & Sons. https://www.google.com.tr/books/edition/Drawing/ouevAwAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&printsec=frontcover · Porter, T. (1990) Graphic design techniques for architectural drawing. Hamlyn: London. https://archive.org/details/graphicdesigntec0000port |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | · Schittich, C. and Musso, F. (2005) Building simply. München, München: München : Birkhäuser. · Zumthor, P., Binet, H. and Hauser, S. (2007) Peter Zumthor: Therme Vals. Zürich: Scheidegger und Spiess. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
2
|
15
|
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
45
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
30
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
5
|
100
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
0
|
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati |
16
|
4
|
64
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
2
|
32
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
2
|
4
|
8
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
16
|
16
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
24
|
24
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
144
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Profesyonel düzeyde mimarlık hizmeti verir. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 2 |
Tasarım ve inşaat pratiklerinde karşılaşılan karmaşık problemlerin bireysel ve takım halinde çözümlerinde sorumluluk alır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Proje hizmetlerinin sağlanması süreçlerinde diğer disiplinlerle eşgüdüm ve işbirliği sağlamak için gereken yöntemleri kavrar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Mimari tasarım ve uygulama kaynaklı yöntemleri, kavramları ve teorileri anlar, yorumlar ve değerlendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Çevreye ve toplumsal meselelere duyarlı, farklı ölçeklerdeki mimari stratejileri üretir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Yapılı çevrenin üretimi süreçlerindeki çeşitliliği, küresel kültür ve tarihsel gelenekler ile yorumlayarak eleştirel bir kavrayış geliştirir. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Yapı malzemelerinin, ürünlerinin ve bileşenlerinin yapı sistemleri içerisindeki performanslarına dair teorik ve teknik bilgiyi uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Güncel bilgi ve bilgisayar tabanlı iletişim teknoloji ve araçlarını kullanarak mimari fikir ve önerileri sözlü, yazılı ve görsel olarak sunar. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 9 |
Mimari sorunların çözümü için edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirip öğrenme gereksinimlerini ve süreçlerini yönlendirerek eleştirel düşünce ve tasarım üretir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Mimarlık alanında kendisini sürekli yenileme ve eğitme insiyatifini gösterir ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımı geliştirir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak Mimarlık ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1) |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..